Origens da expressão "Os cães ladram, e a caravana passa".

 

Origens da expressão "Os cães ladram, e a caravana passa".

 Provérbio atribuido a Cultura Árabe e Turca, significa continuar avançando com determinação sem dar importância as críticas e invejas.

A caravana simboliza os projetos, a jornada e o propósito de quem segue firme em direção a um objetivo.

Oa cães ladram, representam os ruidos externos, fofocas, pessimismo ou críticas destrutivas.

A lição é ignorar distrações e focar na constãncia do próprio trabalho, é a forma de alcançar sucesso.

7 sinais de que sua aura é poderosa

*Compaixão e Justiça* ... *Mensagem do livro: Justiça Divina* ... *Emmanuel / Chico* ... *Parte 1 de 2*

*Compaixão e Justiça*

        

 *Mensagem do livro: Justiça Divina*

          *Emmanuel / Chico*

           *Parte 1 de 2*

      " O amor Universal favorece o levantamento da Escola, mas, se te negas a aprender, ninguém te pode arrancar às trevas da Ignorância.

      A Divina Presciência estabele regras e meio para a higiene,...

       Mas, se desertas do cuidado para contigo, albergaras, no próprio corpo largo pasto a imundície.

        A infinita bondade inspira a elaboração do remédio que te alivie  ou cure as doenças, nessa ou naquela circunstância difícil, mas, se recusas o medicamento, continuarás sofrendo o desequilíbrio.

        A eterna Sabedoria promove a fabricação de extintores e encoraja a educação de bombeiros, mas se ateias fogo na própria casa, padeceras, de imediato, os resultados do incêndio.

        A Providência Vigilante suscita a formação de recursos para o cultivo e a defesa da gleba, mas, se foges ao trabalho, a breve tempo terás, no próprio campo, *vasta coleção de espinheiros e Serpentes*."

         *Continua em 2 / 2... final*

bom dia

*Compaixão e Justiça*

         *Mensagem do livro: Justiça Divina*

          *Emmanuel Chico*

          *Parte 2/2 - Final*

           ***

      " *Deus dá a semente,* mas pede serviço para que o pão apareça; espalha ensinamentos, mas pede estudo para que haja aprimoramento do Espírito.

      *Não procures enganar-te a ti mesmo, aguardando compaixão sem Justiça.*

      Anota os fenômenos da existência e reconhecerás que a vida te concede guias e explicadores, estradas e máquinas; no entanto, exige que penses com a própria cabeça e ande com os próprios pés.

      *Afirma Allan Kardec: " Certo, a Misericórdia de Deus é infinita ... Mas não é cega.* "

      E JESUS, encarecendo a responsabilidade que nos supervisiona os caminhos, Adverte-nos no versículo trinta e três do capítulo treze, no Evangelho de Marcos: " Olhai, Vigiai, e Orai ... "

      Observemos que o apelo a prudência não inclui Simplesmente o: " Vigiai " e o " Orai ", e, sim, começa, com ampla objetividade, pelo *impertivo categórico " Olhai."*

      *Fim*

Bom dia

A Rita Lee diz que sexo é escolha e amor é sorte. Eu acho justamente o contrário...

 

A Rita Lee diz que sexo é escolha e amor é sorte. Eu acho justamente o contrário...

 

Imagina a seguinte cena: Você olha para o seu marido, aquele homem por quem já sentiu um frio na barriga só de receber uma mensagem, e percebe que hoje as coisas são diferentes. Você continua amando, gosta da companhia dele, da vida que construíram juntos… Mas aquele frio na barriga? Já não aparece com tanta frequência. Você se questiona se tem algo de errado com vocês. Parece que aprendemos que, quando existe amor de verdade, a paixão e o desejo deveriam continuar exatamente como no começo. Mas será que deveriam mesmo? No novo episódio do Escuta Aqui, a Ju colocou para tocar Amor e Sexo, da Rita Lee, e, gente… cada frase dessa música rendeu uma discussão! Falamos sobre sexo sem envolvimento emocional, sobre o que muda na intimidade depois de anos juntos e até sobre aquelas coisas que fazemos na frente do marido sem perceber que podem acabar com o clima. Mas teve uma frase da música da qual eu discordei completamente. A Rita Lee diz que sexo é escolha e amor é sorte. Eu acho justamente o contrário. E, quando você entender o meu ponto, talvez comece a olhar para o seu relacionamento de outro jeito. Assista aqui: Carol Rache. Rita Lee - Amor e sexo

Simone - Amor no coração

"Se você desenvolver o alemão seu mercado será outro" : O idioma abre portas não apenas na Alemanha, mas também na Áustria, na Suíça e em partes da Bélgica e de Luxemburgo, regiões com altíssimo índice de desenvolvimento..."Admiro muito a forma como você explica assuntos complexos de um jeito tão claro e direto. Seu texto faz toda a diferença..."

 

"Se você desenvolver o alemão seu mercado será outro" : O idioma abre portas não apenas na Alemanha, mas também na Áustria, na Suíça e em partes da Bélgica e de Luxemburgo, regiões com altíssimo índice de desenvolvimento..."Admiro muito a forma como você explica assuntos complexos de um jeito tão claro e direto. Seu texto faz toda a diferença..."

   

Otimismo e boas ações em notícias : Bom dia São Paulo

Csárdás - Vittorio Monti

Francis Bacon, filósofo, sobre a maturidade : "Um homem pode ser jovem em anos e velho em horas, se não tiver desperdiçado seu tempo"...

 "Rádio Globo : Último "Repórter Esso" (31/12/1968)...O locutor engole o choro e consegue encerrar o noticiário"...Meu Pai, Benjamim Torres ouvia esse noticiário diariamente na Rádio Globo...Hoje, ao ouvir a música desse noticiário, lembrei dele e me emocionei...

Francis Bacon, filósofo, sobre a maturidade : "Um homem pode ser jovem em anos e velho em horas, se não tiver desperdiçado seu tempo"...

Biblioteca pública Benjamim Gomes Torres em São Domingos do Prata

Para estimular a leitura entre as pessoas, certa ocasião o cartunista Ziraldo disse; quem tem o hábito de ler, não precisa de estudar.
Acho que exagerou, mas a leitura é importante para o crescimento humano.
O déficit de leitura entre os Brasileiros é muito grande.
O Brasil detém um dos piores índices mundiais em se tratando do hábito de ler.
O Brasileiro não gosta de ler, infelizmente.
O livro é um excelente suporte de memória.
Segundo um escritor Brasileiro; " Livros beneficiam não apenas as pessoas, mas o país como um todo"
A Biblioteca Pública Benjamim Gomes Torres em São Domingos do Prata, presta relevantes serviços a comunidade pratiana, que tem o hábito de ler.
Lembro a figura do professor, que é a figura central, além de transmitir conhecimentos, é o grande estimulador da leitura.
Quando fiz o ginasial no Colegio Estadual Marques Afonso, a professora de portugues Ana Maria Rolla, sempre falava da importancia de ler um bom livro.
Todo final de semana tínhamos como dever de casa ler um livro que ela indicava, na segunda-feira, éramos sabatinados sobre o que lemos.

"Doação Muda" de livros na Alemanha

Durante o tempo em que morei na Alemanha, tomei conhecimento de uma prática muito interessante: em determinados equipamentos públicos, como praças, parques etc., a prefeitura coloca à disposição da população estantes, nas quais as pessoas podem deixar os livros que já leram, para que outras pessoas peguem...

Fiquei impressionado com essa iniciativa, uma espécie de "doação muda"*, que faz com que a circulação de livros aumente, e, o melhor de tudo, a custo zero...

Perto da residência onde eu morava havia uma dessas estantes, e pensei então em colocar alguns livros que tinha levado para a leitura durante minha permanência. Exitei, pois não sabia se haveria interesse em livros escritos em português. Resolvi porém. arriscar, e coloquei na estante três livros que havia levado, e já terminado de ler...

Para minha surpresa, algumas semanas após ter colocado os livros na estante eles não estavam mais lá...Algum leitor ou alguns leitores de língua portuguesa os haviam levado. Não tenho como saber quem os levou: pode ter sido um ou alguns leitores brasileiros, portugueses, naturais de outro país de língua portuguesa ou mesmo algum alemão ou natural de outro país que tenha português como sua segunda língua...Jamais saberei. O que sei é que essa interessante iniciativa tornou possível que eu compartilhasse, na Alemanha, livros em língua portuguesa.

Abaixo, registro do dia em que coloquei um dos livros na estante.

*utilizo o termo "doação muda" sob inspiração do "comércio mudo" que havia em alguns povos antigos; nessa forma de comércio, um grupo deixava os bens que queria trocar em um local, e então saía. Um segundo grupo vinha e depositava os bens que queria ofertar em troca dos bens ofertados pelo primeiro grupo, depositando-os no mesmo local. Após a saída do segundo grupo, o primeiro grupo voltava e estudava a oferta do segundo grupo; se aceitasse a oferta, pegava os bens ofertados e ia embora; se negasse, pegava os seus bens de volta e ia embora.

A Professora Ana Maria

Frequentemente, quando estou lendo um livro, faço uma pausa, recuo no tempo e recordo-me da Professora Ana Maria.
Seus ensinamentos iam muito além da matéria que lecionava; ela sempre nos falava da importância da leitura.
Ela ensinou a mim e a muitos que sem estudo não se avança na vida. Ana Maria tinha a mesma convicção de uma boa pregadora do Evangelho. E de sua pregação pode-se dizer aquilo que se diz sobre o Evangelho: aquele que acreditar em mim encontrará a salvação. 

Além de lecionar a Língua Portuguesa com brilhantismo, ela sempre nos falava da importância da família e da escola em nossas vidas. Ela também reforçava a importância do comportamento educado e cordial. 

Uma frase que não esqueço e que gostava de nos dizer; "suas crenças não fazem de vocês uma pessoa melhor, mas as suas atitudes, com certeza, fazem".
Mas mais que falar, ela nos ensinava Português e bons modos através do exemplo e da prática. Recordo-me de duas situações concretas. A fim de incutir em seus alunos a prática da leitura ela determinava que lêssemos um livro, no fim de semana, que ela interpretava e comentava junto aos alunos na semana seguinte. Isso fez que muitos de seus alunos passassem a adotar o hábito da leitura. E a fim de dar o exemplo de como as pessoas devem tratar as outras com cordialidade, mesmo em situações estressantes, quando os alunos faziam aquela bagunça ela não perdia a calma e educação, chamando nossa atenção sem nunca gritar conosco.
Ana Maria foi, portanto, uma professora que estava muito à frente de seu tempo.

Sou muito orgulhoso e eternamente grato por ter sido seu aluno.

Muitos de seus ensinamentos me acompanham até hoje!

Quando fui seu aluno eu era ainda garoto; algumas vezes eu e meus colegas demos a ela algum trabalho, por causa de nossas bagunças. Mas ela entendia isso, pois, como educadora sensível que era, sabia que uma certa indisciplina faz parte do comportamento infanto-juvenil. De todo modo, não posso deixar de pedir desculpas à minha estimada Professora Ana Maria pelos transtornos, que juntamente com meus colegas, às vezes lhe causávamos em sala de aula.

P.S: Você sabia que uma das profissões mais antigas que existem é a de professor? Pois é, o filósofo grego Sócrates era professor de Platão. E isso foi há pelo menos 25 séculos.

A origem do Dia do Professor se deve ao fato de, na data de 15 de outubro de 1827, o imperador Dom Pedro I ter instituído um decreto que criou o Ensino Elementar no Brasil, com a instituição das escolas de primeiras letras em todos os vilarejos e cidades do país. Além disso, o decreto estabeleceu a regulamentação dos conteúdos a serem ministrados e as condições trabalhistas dos professores. Tempos depois, mais precisamente no ano de 1947, o professor paulista Salomão Becker, em conjunto com três outros profissionais da área, teve a ideia de criar nessa data um dia de confraternização em homenagem aos professores e também em razão da necessidade de uma pausa no segundo semestre, até então muito sobrecarregado de aulas.

Mais tarde, em 1963, a data foi oficializada pelo decreto federal nº 52.682, que, em seu art. 3º, diz que “para comemorar condignamente o dia do professor, os estabelecimentos de ensino farão promover solenidades, em que se enalteça a função do mestre na sociedade moderna, fazendo delas participar os alunos e as famílias”. O responsável por aprovar esse decreto foi o presidente João Goulart.

Cristóvão Martins Torres

 "Meu livro : Encontro perfeito entre presente e passado : Minha vida, Minha história, Cristóvão Torres"..."A experiência da simplicidade"...

 

Muro de Berlin : "Pé esquerdo na parte da ex-Berlin Oriental e pé direito na parte da ex-Berlin Ocidental. Em toda Berlin, onde existia o Muro, tem uma marca no chão. De um lado era Berlin Oriental e do outro lado era Berlin Ocidental"...

Em 1961, durante a guerra fria foi erguido o muro de Berlin para separar a parte que ficou sob a administração da União Soviética, das partes que ficaram sob a administração dos Estados Unidos, Inglaterra e França.
De um lado ficou a Alemanha Oriental do outro lado a Alemanha Ocidental.
Assim nasceu o muro de Berlin, que separou o povo de um país por vários anos.
De 13-08-1961 à 09-11-1989.

"Pé esquerdo na parte da ex-Berlin Oriental e pé direito na parte da ex-Berlin Ocidental.
Em toda Berlin, onde existia o Muro, tem uma marca no chão. De um lado era Berlin Oriental e do outro lado era Berlin Ocidental".

Parte do muro que está em pé.
Para visitação dos turistas.

Pavoroso muro 1961 - 1989

Em 9 de novembro de 1989, com a crise do sistema socialista no leste da Europa e o fim deste sistema na Alemanha Oriental, ocorreu a queda do muro. Cidadãos da Alemanha foram para as ruas comemorar o momento histórico e ajudaram a derrubar o muro. O ato simbólico representou também o fim da Guerra Fria e o primeiro passo no processo de reintegração da Alemanha.  

Pedra da queda do muro de Berlin

Rita Lee - Ovelha negra

  Julio Iglesias - Inesquecível boemia

Alemanha, paraíso das cervejas

Em Berlin, em frente a uma Choperia

O futuro do cérebro é debatido na Bolívia: Unifranz reúne especialistas em neurociência e IA

By Beby Nataly Carrion Cardenas 13 novembro, 2026

Comprender el cerebro no es solo una inquietud científica, también es un desafío sanitario y educativo.

Como o cérebro aprende, o que acontece quando ele envelhece e até onde a inteligência artificial pode chegar para apoiar a avaliação de funções cognitivas? Estas perguntas estarão no centro do VIII Congresso Internacional de Neurociência Aplicada, organizado pelo Instituto de Neurociência da Unifranz (INU), em Santa Cruz de la Sierra, Bolívia.

O congresso será realizado na quinta-feira, 19, e na sexta-feira, 20 de novembro de 2026, na sede da Universidad Privada Franz Tamayo (Unifranz), localizada na Avenida Busch, esquina com o Segundo Anel, n.º 1113. Sob o lema “Ciência, tecnologia e o futuro do comportamento humano”, o programa contempla conferências e mesas especializadas com participantes de diferentes países.

“São dois dias cheios de muita informação, pois são abordados eixos de neuroeducação, neurotecnologia, inteligência artificial e aquilo que nós viemos pesquisando”, expressou James Yhon Robles Pinto, diretor do curso de Psicologia da Unifranz Santa Cruz.

Por que a neurociência e a saúde cerebral são temas urgentes?

Compreender o cérebro não é apenas uma preocupação científica, mas também um desafio de saúde e educacional. A Organização Mundial da Saúde (OMS) aponta que, em 2021, 57 milhões de pessoas viviam com demência no mundo e que, a cada ano, são registrados cerca de dez milhões de novos casos. O dado mostra a importância de pesquisar o envelhecimento cerebral, a avaliação cognitiva e as estratégias de atendimento, sem assumir que uma tecnologia específica resolva esses problemas por si só.

A neurociência aplicada estuda como o conhecimento sobre o sistema nervoso pode ser utilizado em áreas como saúde, aprendizado e comportamento. No congresso, essa abordagem se expressará em exposições sobre neuropsicologia clínica, neurodesenvolvimento, motivação, resiliência e novas ferramentas de diagnóstico e avaliação.

“Cada cérebro acaba sendo único. É aí que se integra a neurodidática, que são estratégias, técnicas, táticas de ensino-aprendizagem para os cérebros que são únicos”, explicou Robles.

19 de novembro: neurodesenvolvimento, aprendizado e comportamento humano

A primeira jornada se concentrará nos fundamentos das neurociências e sua relação com a cognição e a conduta. O programa inclui estratégias de intervenção em problemas de comportamento associados à neurodivergência, neuroanatomia, neurofisiologia, plasticidade cerebral e métodos de pesquisa.

Entre os palestrantes anunciados estão Claudio Trivisonno (Argentina), José Luna Muñoz (México), Carlos Mías (Argentina) e Cristhian Rodríguez Neyra (Peru), junto com especialistas bolivianos. A agenda da tarde incorporará software aplicado à neurociência e uma mesa sobre genômica, epigenética, farmacogenômica e inovação terapêutica.

Agora existem sistemas que nos permitem ter muito mais informações tanto sobre o funcionamento do cérebro quanto sobre a estrutura, simulações, tanto para o diagnóstico quanto para a intervenção”, acrescentou Robles.

20 de novembro: inteligência artificial, neurotecnologia e saúde mental

A segunda jornada será voltada para aplicações tecnológicas e desafios emergentes. Serão abordadas a neurociência computacional e a inteligência artificial, educação assistida por IA, neuromodulação, avaliação neuropsicológica com novas tecnologias e plataformas digitais vinculadas à saúde mental.

O programa anuncia Tomás D’Amelio (Argentina), Antonio Delgado (Porto Rico), Juan Carlos Arango (Espanha), Norman López (Colômbia) e Fabiano de Abreu Agrela Rodrigues (Brasil/Portugal), entre outros especialistas. Também será discutido o envelhecimento e a declinação cognitiva, a neurodidática, a educação inclusiva, o neuro-empreendedorismo e a inovação educacional.

O avanço das neurotecnologias exige, além disso, um olhar ético. Em novembro de 2025, a UNESCO aprovou sua Recomendação sobre a Ética da Neurotecnologia, que estabelece princípios para proteger os direitos e a dignidade humana diante de ferramentas capazes de registrar, analisar ou modificar a atividade do sistema nervoso. Este marco oferece contexto para compreender por que a inovação deve ser acompanhada de garantias de privacidade e uso responsável.

Onde e quando será realizado o Congresso de Neurociência da Unifranz?

O VIII Congresso Internacional de Neurociência Aplicada está programado para os dias 19 e 20 de novembro de 2026 na Unifranz Santa Cruz, Avenida Busch, esquina com o Segundo Anel, n.º 1113. A organização é do Instituto de Neurociência da Unifranz (INU). Para mais informações, entre em contato pelo telefone 72160914 e pelo e-mail jrobles@unifranz.edu.bo.

Com conferências sobre o cérebro, seus processos e as tecnologias que ampliam seu estudo, o encontro busca conectar a pesquisa internacional a perguntas concretas da educação e da saúde. Sua contribuição estará em abrir um espaço de intercâmbio científico e discussão crítica sobre as possibilidades e os limites da neurociência aplicada.

Programa completo do VIII Congresso Internacional de Neurociência Aplicada

Agenda fornecida pela organização. Horários da Bolívia; sujeita a alterações.

Quinta-feira, 19 de novembro — manhã

08:30–09:00  Abertura oficial

09:00–09:30  Estratégias de intervenção em problemas de comportamento na neurodivergência — Dr. Claudio Trivisonno — Argentina

09:30–10:00  Neuroanatomia e neurofisiologia básica — Dra. Isabelita Ortiz — Bolívia

10:00–10:30  Neurobiologia do desenvolvimento e plasticidade — Dr. José Luna Muñoz — México

10:30–11:00  Neurociência e psicologia translacional — MSc. Rubén Alejandro Sejas — Bolívia

11:00–11:30  Métodos de pesquisa em neurociência — Dr. Sergio Silva — Bolívia

11:30–12:00  Neurodesenvolvimento — MSc. Tatiana Flores Orosco — Bolívia

Quinta-feira, 19 de novembro — tarde

14:00–14:30  Diagnóstico e dados em neurociência — Lic. Joel Gonzales — Bolívia

14:30–15:00  Neuropsicologia básica e clínica — Dr. Carlos Mías — Argentina

15:00–15:30  Neurobiologia da motivação — Dr. Manuel Rojas — Bolívia

15:30–16:00  Capacidade resiliente e neurociência — MSc. Cristhian Rodríguez Neyra — Peru

16:00–16:30  Inovações tecnológicas e software aplicado à neurociência — Dr. Javier Cano Ocampo — Estados Unidos

16:30–17:00  Neurobiologia do cérebro apaixonado — Mgr. James Yhon Robles Pinto — Bolívia

17:00–17:30  Neurobiologia e comportamento — Dr. Roberto Flores Torrejón — Bolívia

17:30–18:20  Mesa Genômica: fronteiras da epigenética, da farmacogenômica e da inovação terapêutica — Dra. María Flores, Andrea Guaribana Caro, Prianka Mercado Bauddh e Jaime Junior Camacho Toro — Bolívia

Sexta-feira, 20 de novembro — manhã

08:30–09:00  Neurociências e pedagogia — Dr. Peter J. Hoeng — Alemanha

09:00–09:30  Neuromodulação e terapias inovadoras — Dr. Denis Delisle Rodríguez — Cuba

09:30–10:00  Neurociência computacional e inteligência artificial — Dr. Tomás D’Amelio — Argentina

10:00–10:30  Educação e inteligência artificial — Dr. Antonio Delgado — Porto Rico

10:30–11:00  Plataforma Observatório de Saúde Mental — Dr. Carlos Fernando Dadoub Arrien — Bolívia

11:00–11:30  Emocionário boliviano: Diga-me o que você sente e gerencie suas 42 emoções — Hugo Miguel Robles N., Shirley V. Sandoval Arandia de Malky e James Yhon Robles Pinto

11:30–12:00  Avaliação neuropsicológica utilizando novas tecnologias — Dr. Juan Carlos Arango — Espanha

Sexta-feira, 20 de novembro — tarde

14:00–14:30  Neurociência do envelhecimento e declínio cognitivo — Dr. Norman López — Colômbia

14:30–15:00  Neurotecnologias, neuro-empreendedorismo e transferência tecnológica — Dr. Fabiano de Abreu Agrela Rodrigues — Brasil/Portugal

15:00–15:30  Neurodesenvolvimento e estimulação — Dra. Ninoska Ocampo Barba — Bolívia

15:30–16:00  Diagnóstico neurocognitivo — Lic. Pedro Viveros — Bolívia

16:00–16:30  Neurodidática — Lic. Rosalinda Maidana — Paraguai

16:30–17:00  Vinculação de neurodesenvolvimento e educação inclusiva — Dra. Andrea Ferreira — Uruguai

17:00–17:30  Inovação educacional 5.0 — Dr. Alejandro Zegarra Saldaña — Bolívia

17:30–18:00  Neuromodulação — Dr. PhD. Heber Iván Condori Leandro — Rússia

18:00–18:30  Encerramento oficial, entrega de certificados e fotografia institucional